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中队长对我说:“恭喜你答对这道题了。

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离散总复习提纲教程来源:互联网由贡献责任编辑:王小亮总复习数理逻辑命题逻辑:联结词及命题符号化真值表,永真式,永假式,可满足式命题公式的逻辑等价:真值表法,等值演算,主析取范式法(记住常用的逻辑等价式)命题公式的范式(主析取范式、主合取范式)逻辑蕴含:推理理论的基础(记住常用的逻辑蕴含式)推理理论:前提、有效结论;推理规则;步骤谓词逻辑:量词(全称、存在量词)、量词与联结词、量词之间的关系;个体域;约束变元,自由变元谓词公式及分类;谓词公式的等价,蕴含前束范式:代入规则、改名规则谓词逻辑推理理论:US、UG、ES、EG\f总复习集合论:集合、关系与函数集合的基本概念和基本运算:幂集:例如A={,{},{,{}}},求A的幂集P(A).二元关系:笛卡尔积关系的概念,表示形式(集合表达式、关系矩阵、关系图)关系的性质:自反、对称、传递、反自反、反对称关系的运算:复合关系、逆关系关系的闭包:自反闭包、对称闭包特别是传递闭包的计算等价关系与划分:等价关系的定义和特征,等价类,商集;集合上的等价关系与划分的一一对应关系\f总复习代数结构代数系统的定义;运算性质(可结合运算、幺元、逆元)特殊的代数系统:半群、独异点、群、阿贝尔群、循环群子群、子半群、子独异点环域图论图的基本概念、握手定理、图的同构图的连通性(有向图和无向图)、图的矩阵表示欧拉图和哈密顿图:区别;判别方法平面图:定义;两个重要的非平面图;判别定理;欧拉公式;平面图的着色树:无向树的几个等价定义,性质,最小生成树的算法\f命题逻辑翻译(符号化)只要我有时间,我就来看你。网络管理:网络管理系统体系结构理论和成套关键技术,包括网络管理的信息模型、系统结构、测试、接口、接入的理论、方法和技术。

自学考试的助学和助考是紧密结合在一起的,在一定意义上讲,助学效果最终体现在考生的考试结果上,所以适当帮助考生分析一些题目是必要的。科技奖励实验室的科技成果5次荣获国家科技进步奖,荣获省部级科技进步奖20余次。

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朱嗣发2019-7-21

曹浩另外,教育部办公厅教财厅1999]11号文件中对高等学校“小金库”的界定为:高校及所属单位凡违反国家财经法规,侵占、截留、隐匿各种应交收入,或以虚列支出、资金返还等方式转移资金,私存私放,不将资金纳入学校预算管理,不将收支列入学校会计账内的行为,均属“小金库”行为。

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吕文学2019-7-21 9:4:20

§平面向量(四)——平面向量的直角坐标及运算一、复习旧知:(1)坐标系和点的坐标表示;(2)数和...熟知的数量运算.2.引进向量的坐标表示后,向量的线性运算可以通过坐标运算来实现,一个自然的想法是向量的某些关系,特别是向量的平行、垂直,是否也能通过坐标来...平面向量线性运算的坐标表示_高一数学_数学_高中教育_教育专区。

萼岭书生2019-7-21 9:4:20

  追逐生活的诗意,谱写生命的华美诗篇,需要靠自己主宰命运;寻觅生活的诗意,捕捉人生之旅中那最优雅动人的风景,需要靠自己用心营造。,八、动词与动词时态【考纲分析】1.中考考纲:(1)动词的...2017年牛津译林版初中英语中考英语语法真题专题训练《动词和动词短语》-2017年中考英语单项选择专题练习《动词和动词短语》1.掌握动词的功能和意义;2.掌握...江苏省2015中考英语语法专题练习(七)动词和动词短语_初三英语_英语_初中教育_教育专区。。(三)高等学校监督与控制机制不能完全适应经济管理的需要随着高等学校办学规模扩大和会计核算业务增多,相应的监督与控制机制未能同步建立。。

杨俊斌2019-7-21 9:4:20

《安全用电》考试试题1附带答案试卷编号:课程考试班级注意事项:安全用电1、本试题全部为笔答题,...项目一安全用电技术及触电急救触电现场的急救任务一一、教学目标1、知识目标:了解触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌握安全用电基本知识、触电急求和预防...《电工电子技术》教案1安全用电-课题序号教学课时课名题称11教学班级教学形式项目一直流电路的认识与测试任务一安全用电1217新授使用教具...安全管理员1(6)_机械/仪表_工程科技_专业资料。,为期...中学生军训心得体会-军训心得体会701我从一个稚拙的小女孩长成了一个大姑娘,步入初中。。  同时,教师还要学习现代化的教育技能,有效利用学习资源,合理设计出教学情境,在宏观层面上对学生的学习进行指导和帮助。。

郑繻公2019-7-21 9:4:20

2016自考高级财务会计-阶段测评1来源:互联网由贡献责任编辑:王小亮高级财务会计-阶段测评11.单选题按照货币与非货币项目法下列报表中(C)采用现行汇率折算您没有作答a交易性金融资产b固定资产c应付债券d存货该题考查外币报表折算货币与非货币项目法的内容。,中心现有教师15人,60%以上的教师具有博士学位。。1..采用“任务驱动”教学...对高中计算机教学中学生创新能力培养的思考-对高中计算机教学中学生创新能力培养的思考甘肃省秦安县第四中学王建华在高中计算机教学中,教师仅仅讲解计算机基础知识...试论中职计算机教学中创新能力的培养随着计算机信息技术的快速发展,社会对创新性...因此,分析中职计算机教学中学生创新能力的培养问题,具有十分重要的意义。。

徐淑敏2019-7-21 9:4:20

因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。,  篇六珍惜  今天,我终于明白了什么叫做珍惜。。高二上半期考试试卷讲评(2)来源:互联网由贡献责任编辑:鲁倩16.正三棱锥P—ABC中,CM=2PM,CN=2NB,对于以下结论:①二面角B—PA—C大小的取值范围是(,π);3②若MN⊥AM,则PC与平面PAB所成角的大小为;2③过点M与异面直线PA和BC都成的直线有3条;42④若二面角B—PA—C大小为,则过点N与平面3PMPAC和平面PAB都成的直线有3条.6正确的序号是.ANBC\f16.正三棱锥P-ABC中,CM=2PM,CN=2NB,以下结论:①二面角B—PA—C大小的取值范围是(,);3解:作BH⊥PA于H,连接HC,则CH⊥PA,∠BHC为二面角B—PA—C的平面角,xxy111x2cosBHC1()1(xy)22P22x2y222BHC(,).3HAMxxyCyBN\f16.正三棱锥P-ABC中,CM=2PM,CN=2NB,以下结论:②若MN⊥AM,则PC与平面PAB所成角的大小为;2解:∵MN⊥AM,MN//PB,∴PB⊥AM.又PB⊥AC,AM∩AC=A,∴PB⊥平面PAC,∴PB⊥∩AB=B,又AB⊥PC,∴PC⊥平面\f16.正三棱锥P-ABC中,CM=2PM,CN=2NB,以下结论:③过点M与异面直线PA和BC都成的直线有3条;4解:作ME//PA,MF//BC,∵PA⊥BC,∴ME⊥\f16.正三棱锥P-ABC中,CM=2PM,CN=2NB,以下结论:④若二面角B-PA-C大小为1200,则过点N与平面PAC和平面PAB都成300的直线有3条.解:∵二面角B-PA-C大小为1200,∴面PAC与面PAB法向量成角\f17.如图,正方体ABCD—A1B1C1D1中,E为AB中点,F为正方形BCC1B1的中心.2(1)求直线EF与平面ABCD所成角的正切值;21(2)求异面直线A1C与EF所成角的余弦值.D1C13A1B1FDCAEB\f18.如图,空间四边形ABCD中,E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点,且AB=AD,BC=DC.(1)求证:BD//平面EFGH;(2)求证:四边形EFGH是矩形.(1)∵E,H分别为AB,DA的中点.证明:∴EH∥BD,又BD平面EFGH,EH平面EFGH,∴BD//平面EFGH;AHEDGCBF\f连OA,OC.证明:(2)取BD中点O,∵AB=AD,BC=DC.∴AO⊥BD,CO⊥BD,A又AO∩CO=O.H∴BD⊥平面AOC.∴BD⊥AC.E∵E,F,G,H为AB,BC,CD,DA的中点.DO11////EHBD,FGBD,F22B//FG∴四边形EFGH是平行四边形.EH∴四边形EFGH为矩形.GC又EF∥AC,EH∥BD,AC⊥BD,∴EF⊥EH.\f19.如图,正方体ABCD—A1B1C1D1棱长为8,E、F分别为AD1,CD1中点,G、H分别为棱DA,DC上动点,且EH⊥FG.(1)求GH长的取值范围;(2)当GH取得最小值时,求证:EH与FG共面;并求出此时EH与FG的交点P到直线B1B的距离.\f设DG=a,DH=b,解:\r高二物理期中考试试卷讲评教案高二I部物理组...若带电粒子的轨道半径与磁场圆半径相同,则这些带...内阻为2Ω,四个电阻的阻值已在图中标出....高二期中考试作文评讲(教师版)_高中作文_高中教育_教育专区。。

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